Les construction subjonctives. 

Les constructions subjonctives sont des expressions qui utilisent le subjonctif présent. 

Expressions : 

• d’une intention, but;
• d’une crainte  ou menace;
• d’une attente;
• d’une  restriction;

Expression du but, de l’intention.

               pour que

               afin que            + subjonctif        

               de sorte que

Exemples : 

Je  t’inscris à la salle de gym pour que tu fasses du sport. 

Faites un abonnement afin que vous puissiez avoir des rabais. 

Prends quelques jours de vacances de sorte que tu aies un peu de temps libre pour toi.

Expression de la menace, de la crainte.

                  de crainte que

                  de peur que           + subjonctif        

Exemples : 

Il a accepté d’aller au cinéma  de peur qu’elle  se fâche.

J’ai mis les clés dans mon sac de crainte que je les perde.

Expression de l’attente

           jusqu’à ce que

           en attendant que          + subjonctif        

           avant que

Exemples : 

J’éteins mon portable  jusqu’à ce que le film  finisse.

Tu peux faire tes devoirs en attendant que  nous mangions. 

Lave-toi les dents avant que tu ailles à l’école.

Expression de la restriction :

         bien que 

         à moins que         + subjonctif        

Exemples : 

Bien qu’il soit tard, je regarde encore la télévision.

Nous ferons un picnic à moins qu’il fasse mauvais temps.

Expression d’une condition :

  pourvu que 

  à condition que         + subjonctif        

Exemples : 

Nous allons au parc à condition que tu fasses tes devoirs. 

Je te prête ma voiture, pourvu que tu me la rendes en bon état.

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Utilisation de la forme passive. 

On utilise la forme passive quand on veut mettre l’accent sur l’objet du verbe, plutôt que son sujet. 

Exemples : 

Cristophe Colomb a découvert l’Amérique.

L’Amérique a été découverte par Christophe Colomb.

Pasteur a découvert le vaccin. 

Le vaccin a été découvert par Pasteur. 

Construction de la forme passive. 

Dans la forme passive le complément d’objet devient sujet, et le sujet devient complément d’agent introduit par la préposition “par” ou “de” quand le verbe indique un sentiment ou une attitude (comme connaitre, aimer, apprécier, respecter etc)

On forme le passif avec la formule suivante : 

être + participe passé + par

Exemples : 

Le chat mange la souris. 

La souris est mangée par le chat. 

Un touriste américain vend cette villa sur la plage. 

Cette villa est vendue par un touriste américain.

Mais : Tous aiment/apprécient/connaissent  le nouveau concierge.

Le nouveau concierge est aimé/apprécié/connu de tous.

Remarque : 

Le verbe être doit être mis au même temps du verbe dans la phrase active. 

Exemples : 

Michelangelo a peint la Chapelle Sixtine. (le verbe peindre est au passé-composé)

La Chapelle Sixtine  a été peinte par  Michelange. (le verbe être est au passé-composé)

 Une famille espagnole habitait cet appartement. (le verbe habiter est à l’imparfait)

Cet appartement  était habité par  une famille espagnole. (le verbe être  est à l’imparfait)  

 Johanna remplacera Brigitte pendant les vacances. (le verbe remplacer est au futur)

  Brigitte sera remplacée par Johanna pendant les vacances. (le verbe être est au futur). 

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La mise en relief

Pour donner une certaine importance à una partie de la phrase on utilise le processus de mise en relief. 

Il y a plusieurs manières de mettre en relief un élément d’une phrase : 

• Reprise d’une information par un pronom tonique;
• Reprise d’une information par un pronom complément;
• Reprise d’une information par un pronom démonstratif;
• Formules C’est/Ce sont…qui/que/où/dont;
• Ce qui / Ce que / Ce dont….c’est/ce sont;

1. Reprise d’une information par un pronom tonique pour mettre en évidence le sujet de la phrase; 

Exemples : 

Je vais souvent au cinéma. 

Moi, je vais souvent au cinéma.

Tu  n’as pas encore vu le film. 

Toi, tu  n’as pas encore vu ce film.

Il /Elle a adoré les effets spéciaux. 

Lui, il /Elle, elle  a adoré les effets spéciaux.

Nous sommes / Vous êtes  partis avant la fin du film. 

Nous, nous sommes / Vous, vous êtes  partis avant la fin du film.

Ils  ont écrit une critique négative. 

Eux, ils ont écrit une critique négative.

Elles ont fait un abonnement annuel au cinéma.  

Elles, elles  ont fait un abonnement annuel au cinéma.

2. Reprise d’une information par un pronom complément; 

On reprend le complément d’objet direct par le pronom complément correspondant et on le déplace au début ou à la fin de la phrase séparé par une virgule. 

Exemples : 

Il trouve ce film exceptionnel. 

Ce film,  il le trouve exceptionnel. 

Je ne regarde jamais la télévision.  

La télévision, je ne la regarde jamais.

Nous trouvons ces acteurs médiocres. 

Ces acteurs, nous les trouvons médiocres.

Elle voit  ses amis tous les jours. 

Ses amis, elle les voit tous les jours.

3. Reprise d’une information par un pronom démonstratif; 

On reprend l’information avec ça ou cela. 

Exemples : 

Je déteste les films d’animation. 

Les films d’animation, je déteste ça.  

Les enfants adorent manger des popcorns à l’entracte. 

Les enfants adorent ça, manger des popcorns à l’entracte. 

4. C’est / Ce sont ….. qui/que/où/dont

Exemples : 

Tu m’as conseillé ce cinéma. 

C’est ce cinéma que tu m’as conseillé.

Ce film passe 3 fois par jour. 

C’est un film qui passe 3 fois par jour. 

Ces auteurs ont une excellente interprétation. 

Ce sont des acteurs  qui ont une excellente interprétation.

Je mange tous les jours dans ce restaurant.

C’est le restaurant où je mange tous les jours. 

Il parle toujours d’une femme mystérieuse. 

C’est la femme mystérieuse dont  il parle toujours. 

5. Ce qui / Ce que / Ce dont…. c’est

Exemples : 

J’apprécie beaucoup ta bonne humeur. 

Ce que j’apprécie, c’est ta bonne humeur.

Le spectacle de marionnettes est très amusant.

Ce qui est amusant, c’est le spectacle de marionnettes.

J’ai besoin de repos.

  Ce dont j’ai besoin, c’est de repos

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L'articolo La mise en relief proviene da Impara il francese online da casa.

1. Formation

L’imparfait se forme à partir du radical de la première personne du pluriel : nous

Exemples : 

Finir

nous finissons

Pouvoir

nous pouvons

Parler

nous parlons

Pour former l’imparfait, nous prenons donc le radical et les terminaisons suivantes :

ais

ais

ait

ions

iez

aient

Exemple  : finir – finiss

Exemple  : pouvoir – pouv

Exemple  : parler – parl

Particularité   : être 

2. Utilisation

L’imparfait s’utilise pour parler  : 

• d’une action qui s répète dans le passé;
• d’une habitude dans le passé;
• d’une description;

Exemple : 

Quand j’étais petite, j’allais tous les jours au parc, et avec mes amis nous jouions avec un ballon. J’étais très calme et obéissante.

3. Remarques : 

Les verbes en -ier qui ont un “i” au radical ont un double “i” à l’imparfait pour nous et vous. 

Étudier – étudi

J’ étudiais

Tu  étudiais

Il  étudiait

Nous  étudiions

Vous  étudiiez

Ils  étudiaient

Crier – cri

Je criais

Tu  criais

Il  criait

Nous criions

Vous  criiez

Ils criaient

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L'articolo L’imparfait proviene da Impara il francese online da casa.

Les verbes à deux radicaux ont un radical singulier et un radical pluriel. 

• Conjugaison des verbes du type finir : 

• Conjugaison des verbes du type dormir : 

• Conjugaison des verbes du type mettre : 

• Conjugaison des verbes du type entendre : 

• Conjugaison des verbes du type écrire : 

• Conjugaison des verbes du type lire : 

• Conjugaison des verbes du type éteindre : 

• Cas particuliers :

Quelques verbes irréguliers : 

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L'articolo Les verbes à 2 radicaux proviene da Impara il francese online da casa.

Les pronoms relatifs

Qui 

• Reprend le sujet d’une phrase. 

Exemples : 

La personne qui parle est française. (La personne est le sujet de la phrase)

Les professeurs qui travaillent dans cette école sont sévères. (Les professeurs est le sujet de la phrase)

Les chiens qui passent sont malades. (Les chiens est le sujet de la phrase)

Remarque : qui ne s’apostrophe jamais. 

Exemple :

Le docteur qui entre est pédiatre. 

Que : 

• Reprend le  complément d’objet direct d’une phrase. 

Exemples : 

Le livre  que je lis est très intéressant.(Le livre  est le COD de la phrase)

Le plat que je mange est délicieux.(Le plat est le COD de la phrase)

Les personnes que j’invite sont mes amis. (Les personnes  est le COD de la phrase)

Remarque : que s’apostrophe devant une voyelle

Exemple :

Le livre qu’il lit est intéressant.

Où :

• Reprend le  complément de lieu ou de temps.

Exemples : 

La ville où j’habite est Paris. (La ville est complément de lieux)

Le restaurant  où  nous mangeons souvent est près de la Tour Eiffel. (Le restaurant est complément de lieux)

Le jour où  nous nous sommes rencontrés, j’avais 20 ans. (Le jour  est complément de temps)

Le mois où je suis né est avril. (Le mois   est complément de temps)

Dont

• Reprend le  complément d’objet direct d’un verbe accompagné de la préposition de.

Exemples : 

La femme  dont je parle est ma soeur. (parler de…)

La maison  dont je rêve a une piscine. (rêver de …)

L’affaire  dont   je m’occupe est délicate. (s’occuper de…)

Quelques verbes transitifs avec la préposition de : 

• se souvenir de…
• avoir peur / envie de …
• avoir besoin de …

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Le subjonctif présent : formation pour les verbes réguliers

Radical de la troisième personne du pluriel du présent  + les terminaisons   -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent

Exemples :  Sortir – Ils sortent

Que je sorte

Que tu sortes

Qu’il sorte

Que nous sortions

Que vous sortiez

Qu’ils sortent 

Exemple: partir-Ils partent

Que je parte

Que tu partes

Qu’il parte

Que nous partions

Que vous partiez

Qu’ils partent 

Exemple: Ecrire – Ils écrivent

Que je écrive

Que tu écrives

Qu’il écrive

Que nous écrivions

Que vous écriviez

Qu’ils écrivent 

Le subjonctif présent : quelques verbes irréguliers

Le subjonctif présent : particularités des verbes à 3 radicaux

Utilisation du subjonctif présent : 

On utilise le subjonctif présent pour exprimer une nécessité avec les expressions suivantes :   

• Il faut que :
• Il est important que :
• Il vaut mieux que :
• Il est fondamental que :

Exemples : 

Il faut que tu fasses tes devoirs. 

Il est important que vous buviez 2 litres d’eau par jour.

Il vaut mieux qu’ils viennent avec leurs parents.

Il est fondamental que je parte en vacances.

On utilise le subjonctif présent pour exprimer des sentiments, une volonté, une crainte,  en particulier après les verbes suivants : 

• Désirer que
• Souhaiter que
• Aimer que
• Avoir peur que
• Craindre queVouloir que

Exemples : 

Je souhaite que tu sois heureux.

J’aimerais que tu m’écrives ton numéro de téléphone.

Il veut que nous rentrions avant le diner.

Les verbes d’opinion suivants sont suivis de l’indicatif mais si ils sont à la forme négative ils sont suivis du subjonctif. 

• penser que
• croire que
• supposer que
• imaginer que
• affirmer que
• remarquer que
• observer que

Exemples : 

Je pense que tu es gentil;

Je ne pense pas que tu sois méchant.

Il croit que nous savons cuisiner;

Il ne croit pas que nous sachions cuisiner.

Attention :  le verbe espérer est toujours suivi de l’indicatif. 

Exemple : J’espère qu’il  est content. 

                Nous espérons que vous êtes ponctuels. 

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Depuis : 

• Indique l’origine d’une action et nous pouvons mentionner une date ou une durée. 

Exemples : 

Je travaille dans cette société depuis 2015. (date)

Je travaille dans cette société depuis 3 ans. (durée)

Pour : 

• Indique une durée prévue, surtout pour le futur. 

Exemples : 

Je travaille dans cette société pour 3 mois, après je vais en maternité. 

Je reste dans cet appartement pour 4 mois, après je vais habiter dans une villa avec piscine. 

Pendant : 

• Indique une durée finie dans le passé ou la durée d’une action.

Exemples : 

J’ai travaillé dans cette société pendant 3 mois. 

J’ai attendu mon ami pendant 1 heure, après je suis partie. 

En général, il étudie pendant 2 heures, après il sort avec ses amis. 

PS: pendant est souvent facultatif : 

J’ai travaillé dans cette société (pendant) 3 mois.

J’ai attendu (pendant) une heure mon ami  et après je suis partie.

Il étudie (pendant) 2 heures et après il sort avec les amis)

En : 

• Indique le temps de réalisation d’une chose.

Exemples : 

Je prépare le diner en 30 minutes.

Je termine l’université en 4 ans.

Il fait 5 km en 20 minutes. 

Dans + durée  : 

• Indique un moment du futur.

Exemples : 

Le cours termine  dans 3 mois.

Il part  dans une semaine.

Nous nous marions dans 10 jours. 

Il y a  + durée  : 

• Indique un moment du passé et on utilise un temps du passé, principalement le passé-composé.

Exemples : 

La leçon s’est terminée  il y a  5 minutes.

Il est parti  il y a une semaine.

Nous nous sommes mariés il y a 10 jours. 

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L'articolo Les marqueurs temporels proviene da Impara il francese online da casa.

Les verbes à trois radicaux ont un radical pour

• je, tu, il, elle
• nous, vous
• ils, elles

Boire : boi-, buv-, boiv-.

Devoir : doi-, dev-, doiv-.

Venir : vien-, ven-, vienn-.

Dérivés de venir : revenir, se souvenir;

Pouvoir: peu-, pouv-, peuv-.

Vouloir: veu-, voul-, veul-.

Recevoir: reçoi-, recev-, reçoiv-.

Dérivés de recevoir : apercevoir, décevoir;

Prendre: prend-, pren-, prenn-.

Dérivés de prendre : apprendre, surprendre, comprendre;

Tenir: tien-, ten-, tienn-.

Dérivés de tenir : maintenir, retenir;

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L'articolo Les verbes à 3 radicaux proviene da Impara il francese online da casa.

Le conditionnel présent :

Le futur simple des verbes réguliers se forme à partir de l’infinitif avec les terminaisons de l’imparfait suivantes  : 

ais

ais

ait

ions

iez

aient

Exemple: danser

je danserais

tu danserais

il danserait

nous danserions

vous danseriez

ils danseraient

Exemple: manger

je mangerais

tu mangerais

il mangerait

nous mangerions

vous mangeriez

ils mangeraient

Particularité : les verbes qui terminent en -e comme lire, entendre, prendre etc perdent le -e au conditionnel présent : 

Lire : je lirais, tu lirais, il lirait, nous lirions, vous liriez, ils liraient. 

Entendre : j’entendrais, tu entendrais, il entendrait, nous entendrions, vous entendriez, ils entendraient.

Prendre : je prendrais, tu prendrais, il prendrait, nous prendrions, vous prendriez, ils prendraient

Le conditionnel des verbes irréguliers :

Le conditionnel des verbes irréguliers se forme à partir du radical irrégulier  avec les terminaisons suivantes  : 

ais

ais

ait

ions

iez

aient

Exemple: être – ser

je serais

tu serais

il serait

nous serions

vous seriez

ils seraient

avoir – aur

j’ aurais

tu aurais

il aurait

nous aurions

vous auriez

ils auraient

venir – viendr

je viendrais

tu viendrais

il viendrait

nous viendrions

vous viendriez

ils viendraient

faire – fer

je ferais

tu ferais

il ferait

nous ferions

vous feriez

ils feraient

pouvoir – pourr

je pourrais

tu pourrais

il pourrait

nous pourrions

vous pourriez

ils pourraient

devoir – devr

je devrais

tu devrais

il devrait

nous devrions

vous devriez

ils devraient

savoir – saur

je saurais

tu saurais

il saurait

nous saurions

vous sauriez

ils sauraient

Autres verbes irréguliers :  

• voir –verr
• vouloir – voudr
• recevoir – recevr
• acheter – achèter
• lever – lèver
• appeler – appeller
• cueillir – cueiller
• il pleut- il pleuvrait
• il faut – il faudrait
• il y a – il y aurait

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